Crianças ativas se saem melhor na escola? – Revista Supra Ensino

A criança chega da escola, se joga no sofá e fica a tarde toda no computador, smartphone, tablet ou videogame. Uma cena clássica vivenciada diariamente por muitas famílias. Um relatório divulgado pela agência britânica Public Healt England indicou que crianças que passam mais de quatro horas conectadas diariamente são mais propensas a desenvolverem problemas de saúde mental, como depressão, ansiedade e baixa autoestima.

Confira aqui a matéria.